“Kroton Scuola”: gli studenti riscoprono le radici pitagoriche della città

La conoscenza della storia locale come strumento per rafforzare identità, consapevolezza e senso di appartenenza tra le giovani generazioni. Con questo obiettivo prende il via la seconda edizione del progetto didattico “Kroton Scuola”, promosso dall’associazione I Krotoniati in collaborazione con l’assessorato alla Cultura del Comune di Crotone.

Dopo la fase pilota dello scorso anno, l’iniziativa torna a coinvolgere gli studenti delle classi prime della scuola secondaria di primo grado degli istituti Istituto Giovanni XXIII e Istituto Anna Frank. Il progetto propone un percorso educativo dedicato alla scoperta delle origini dell’antica Kroton e al pensiero di Pitagora, figura centrale nella storia culturale della città.

Ideato da Antonio Palermo e curato dalla dott.ssa Tatiana Risoleo, il programma didattico integra storia, filosofia e identità territoriale, offrendo agli studenti strumenti per comprendere il valore del patrimonio culturale locale. Il percorso si articolerà in quattro lezioni settimanali della durata di un’ora, in programma dall’11 marzo al 2 aprile, con gli incontri curati dalla dott.ssa Luciana Proietto e coordinati dalle docenti Marika Falotico e Brunella Anili.

Le lezioni approfondiranno diversi temi: le origini di Kroton tra storia e leggenda, la scuola medica e quella atletica krotoniate, la vita e il pensiero di Pitagora, il ruolo della scuola pitagorica e l’importanza attribuita alla dignità e alla partecipazione delle donne nella tradizione culturale della città.

Secondo l’assessore alla Cultura Nicola Corigliano, iniziative come questa permettono ai giovani di conoscere e valorizzare l’eredità storica di Kroton, contribuendo a rafforzare il legame tra le nuove generazioni e il territorio.