Marx torna al centro del dibattito: il saggio postumo di Paolino Mongiardo riaccende la filosofia italiana
Nel pieno della discussione sulle nuove indicazioni nazionali per i licei, il saggio postumo del pensatore calabrese Paolino Mongiardo propone una rilettura originale di Karl Marx, riscoprendolo come “filosofo integrale” e protagonista imprescindibile del pensiero contemporaneo.

Nel contesto del vivace dibattito nazionale sulle nuove indicazioni ministeriali per l’insegnamento della filosofia nei licei, emerge con particolare forza il contributo del saggista calabrese Paolino Mongiardo (1933-2024), autore di una significativa rivalutazione filosofica di Karl Marx contenuta nel volume postumo Riflessioni filosofiche. La pubblicazione giunge in un momento particolarmente rilevante, segnato dalle discussioni sorte attorno all’eventuale ridimensionamento della presenza di Marx nei programmi scolastici e dalla petizione promossa da docenti dell’Università di Bologna a difesa della tradizione filosofica razionalista e materialista.
L’opera di Mongiardo si distingue per una lettura innovativa del pensatore tedesco, presentato non soltanto come economista, sociologo o teorico politico, ma come un autentico “filosofo integrale”. Al centro dell’analisi vi è la valorizzazione dell’individuo concreto, inserito nella realtà sociale e comunitaria, lontano sia dalle astrazioni ideologiche sia dalle forme estreme di individualismo contemporaneo.
La riflessione si sviluppa attorno a tre nuclei fondamentali: la centralità dell’essere umano nella vita sociale, il riconoscimento del valore eminentemente filosofico del pensiero marxiano e la difesa della complessità della teoria delle classi sociali, spesso oggetto di interpretazioni riduttive. Secondo Mongiardo, Marx elaborò una visione speculativa capace non solo di interpretare la realtà, ma anche di fornire strumenti concreti per trasformarla.
Le sue riflessioni, maturate fin dagli anni universitari alla Sapienza di Roma sotto la guida di Ugo Spirito, restituiscono oggi nuova attualità a un dibattito fondamentale sul ruolo della filosofia, della scuola e della formazione critica delle nuove generazioni.
Written by
Redazione 2
